透過具體的教具活動建立幼兒抽象概念，讓幼兒的感官經驗與真實世界結合，使幼兒能將已有的經驗應用落實於生活之中。感官教育的目地在於使各種感覺精確化，以幫助孩子發展智能。

「感官區」是讓孩子使用他的感官來認識這個世界。孩子透過教具的操作，讓眼、耳、觸覺和推理更為精煉，並學習新的概念。

(一)視覺辨別

幼兒透過視覺辨別，瞭解顏色、大小、粗細、長短、空間、形狀及其變化，經由反覆的練習掌握每一種特性，進而建立配對、分類與排序的概念。

(二)觸覺辨別

幼兒透過各種觸覺感官可以感受不同的面、質感、溫度、聲音及壓力，目地在於提升幼兒對物體特質的敏感度。